В тестовых заданиях ЕНТ по предметам гуманитарного цикла увеличено количество заданий средней сложности
По его словам, "изменения внесены в спецификацию тестовых заданий ЕНТ: в тестовых заданиях предметов гуманитарного цикла уменьшено на 3 количество легких заданий и увеличено количество заданий средней сложности на 3. В тестовых заданиях по математике, физике и химии изменений нет".
ЕНТ в текущем году будет проводиться без изменений, в прежнем формате. Пороговый балл не изменен и составляет 50 баллов (для специальности "Общая медицина" - 55 баллов)", - написал в блоге министр образования и науки Бахытжан Жумагулов.
По его словам, "изменения внесены в спецификацию тестовых заданий ЕНТ: в тестовых заданиях предметов гуманитарного цикла уменьшено на 3 количество легких заданий и увеличено количество заданий средней сложности на 3. В тестовых заданиях по математике, физике и химии изменений нет".
Правила проведения ЕНТ в этом году остались прежними. Тестирование текущего года, как и в 2010 году, будет проходить по пяти предметам: язык обучения, математика, история Казахстана, казахский язык для школ с русским языком обучения (русский язык для школ с казахским языком обучения) и предмет по выбору", - написал министр.
Необходимо совершенствовать ЕНТ. Выдвигались предположения о его разделении на два этапа, но анализ показал, что и в действующем формате ЕНТ играет положительную роль, воспринимается обществом. Поэтому на данном этапе его формат менять не будем", - сказал глава ведомства Б. Жумагулов 19 января 2011 года.
При этом он подчеркнул, что качество самих тестов необходимо улучшать. "Совсем другое дело - качество и содержание тестов. Их надо серьезно совершенствовать", - заявил он.
Министр также отметил, что "на уровне школ и местных исполнительных органов необходимо строго обеспечить прозрачность и прохождение ЕНТ без каких-либо нарушений".
Как сообщил в одном из своих выступлений Б. Жумагулов, "сегодня не стоит вопрос об отмене ЕНТ, стоит вопрос только о его дальнейшем совершенствовании".
В целом действующий формат ЕНТ является достаточно объективным инструментом оценки знаний выпускников школ и обеспечивает гражданам равные правовые возможности для получения доступа к высшему образованию", - считает Б. Жумагулов.
Как сообщил в своем письме в редакцию газеты "Время" педагог из Павлодара Давид Ганелин, "показуха ЕНТ нужна не только отдельно взятым учителям или школам, она нужна государству".
Два сильных в математике парня, стабильно набиравших по предмету 25 из 25 баллов, на ЕНТ написали на 20 баллов. Спрашиваю, в чем дело, отвечают: не привыкли работать в таком шуме, когда все вокруг ведут консультации по телефону, да еще и тебя бесконечно дергают", - рассказывает Д. Ганелин.
Сборные учителей по каждому предмету сидят с мобильниками и дают советы. И так в каждой школе. Обнаружить "сопровождение" ученика во время ЕНТ при желании ничего не стоит, но не обнаруживают. Отсюда вывод: организовано все сверху, централизованно. Показуха нужна не только отдельно взятым учителям или школам, она нужна государству", - считает педагог.
Газета также привела мнение политолога Досыма Сатпаева. "В том же Таджикистане, как утверждают эксперты, около 10% населения - неграмотные люди. Но эта страна пережила гражданскую войну. В Казахстане благодаря постоянным экспериментам над системой образования читать и писать люди еще умеют, а вот применить свои знания не могут, потому что знания эти ниже плинтуса", - считает Д. Сатпаев.
Между тем агентство Kazakhstan Today уже в течение года проводит собственный опрос граждан об эффективности ЕНТ. Результаты опроса показывают, что подавляющее большинство респондентов, принявших участие в опросе на сайте Kazakhstan Today, считают, что существующая в Казахстане система ЕНТ не дает объективной оценки знаний учеников.
На вопрос "Считаете ли Вы, что система ЕНТ дает объективную картину оценки уровня знаний учеников?" положительно ответили только 9% участников опроса.
39% опрошенных считают, что ЕНТ - это ответы наугад. Еще 43% респондентов отмечают, что ЕНТ может служить только промежуточным механизмом оценки знаний для подготовки учеников к экзаменам.
За ответ "Другое" проголосовали 9% отвечающих.
Всего в опросе приняло участие 6089 человек.
Также результаты исследования ЦСПИ "Стратегия" показали, что, если сравнивать с советской системой образования, современное казахстанское образование проигрывает в вопросах качества образования и методического обеспечения учебного процесса.
Кроме того, по результатам опроса населения в рейтинге актуальных проблем школьного образования на первых позициях стоят такие проблемы, как нехватка, дороговизна, изношенность и плохое качество учебников (49,1%), слабая материально-техническая база школ (22,5%), компетентность учителей (16,1%), денежные поборы, коррупция в школе (13,6%), низкое качество обучения (9,3%).
Между тем в России могут отменить ЕГЭ. Предположение об отмене ЕГЭ, который в России является одновременно выпускным экзаменом из школы и вступительным экзаменом в вузы, высказал в эфире программы "Утро России" член комиссии Общественной палаты по развитию образования Ефим Рачевский, сообщает "Вести.Ru".
Как сообщается, на сайте Министерства образования и науки можно прочитать проект нового образовательного стандарта для старшей школы. А впереди общественные обсуждения. Этот проект вызвал непонимание как со стороны родителей, так и самих учителей.
Главное новшество - это возможность выбирать, какие предметы ученики старших классов будут изучать на минимальном уровне, а какие более серьезно и основательно. Отсюда и количество часов, отводимых на изучение предмета. Кроме того, предлагаются предметы общие для всех: физкультура, ОБЖ и "Россия в мире".
Министерство обещает доработать документ, если нынешний вариант не получит общественного одобрения.
Е. Рачевский пояснил, на что нацелен новый стандарт. "Если мы хотим по-прежнему радоваться росту цен на нефть, то ничего менять не надо. Если мы хотим двигаться по инновационным рельсам, смазанным нанотехнологическими элементами, то в школах, вузах, колледжах, детских садах надо менять стандарты и менять очень сильно", - подчеркнул он.
Е. Рачевский уточнил, что вводится не три обязательных предмета, а значительно больше. Государство гарантирует 37 предметов в неделю, сказал Е. Рачевский. При этом заметил, что если только эти предметы взять и учить, а остальные нет, то невозможно будет получить аттестат.
Он также рассказал, как будет меняться ЕГЭ в связи с новым стандартом. "Я не исключаю, что, может быть, и ЕГЭ тогда не будет", - заявил Е. Рачевский, напомнив, что новый стандарт вводится в 2020 году.
Напомним, что председатель Совета Федерации Сергей Миронов считает, что эксперимент по введению в России ЕГЭ провалился. "Организаторы эксперимента по введению ЕГЭ ставили восемь целей... мы проанализировали все восемь лет эксперимента, и выводы комиссии очень просты: ни одна из восьми целей не была достигнута", - сказал С. Миронов, ссылаясь на выводы независимой общественной комиссии.