Как собираются повысить привлекательность воинской службы для молодежи, рассказал Аймагамбетов
Фото: telegram/СЦК
НУР-СУЛТАН. 20 МАЯ - Вопросы военно-патриотического воспитания в школах, обучения в военных вузах страны и повышения привлекательности службы в армии обсудили на встрече министр образования и науки Асхат Аймагамбетов и министр обороны Руслан Жаксылыков, передает KAZAKHSTAN TODAY.
"Для повышения привлекательности прохождения срочной воинской службы мы рассматриваем возможность выделения 5-процентной квоты по получению грантов для обучения в вузах гражданам, прошедшим срочную воинскую службу, а также выпускникам кадетских классов. Это более чем 3000 грантов ежегодно", - сообщил Аймагамбетов в своем telegram-канале.
Также, по его словам, выпускников вузов предлагается освободить от 3-летней отработки гранта, если они пройдут воинскую службу. Сейчас требование по отработке предъявляется ко всем обучившимся за счет государства.
Также министры предлагают:
- предоставлять гранты для обучения в вузах детям военнослужащих, погибших при несении воинской службы или при участии в миротворческих операциях;
- открыть массовые онлайн-курсы для тех, кто проходит срочную воинскую службу;
- сделать перезачет результатов обучения солдат и через прохождение краткосрочных курсов и последующей сдачи квалификационного экзамена выдавать дипломы о получении рабочей специальности;
- открыть колледжи в некоторых воинских частях;
- оптимизировать и провести ревизию военных кафедр при вузах, провести переаттестацию их работников и принять четкие, прозрачные и честные правила приема для обучения;
- актуализировать учебную программу НВТП в сторону получения практикоориентированных знаний и навыков;
- обеспечить учебные полигоны для проведения 5-дневных военно-полевых сборов и др.
новости по теме
СОР и СОЧ планируют отменить для учеников начальных классов в Казахстане
Фото: Depositphotos
Астана. 7 августа. KAZAKHSTAN TODAY - Министерство просвещения Казахстана подготовило изменения в правила оценки знаний школьников, передает корреспондент агентства.
Согласно проекту приказа, во 2-4-х классах учебные достижения планируют оценивать с помощью формативного оценивания, тематического и итогового контроля.
Для учеников 5-11-х (12-х) классов сохранят формативное и суммативное оценивание - СОР и СОЧ.
Четвертные оценки будут выставлять на основании результатов оценивания.
Как пояснили в Минпросвещения, изменения должны сделать оценку знаний школьников более объективной и прозрачной.
Напомним, с 2016 года одновременно изменились программы и учебники по всем предметам, формы текущего и итогового контроля и сама система оценок. Школьникам и их родителям пришлось одновременно отвыкать от пятибалльной системы и привыкать к тому, что оценка за четверть может быть выведена без учета текущей успеваемости, только на основании 2-3 работ.
СОР и СОЧ не просто заменили самостоятельные и контрольные работы. В корне изменился сам подход к проверке. Все письменные работы проверяются по "дескрипторам" - критериям, на основании которых выставляется оценка. Есть цели обучения, которых непременно должен достигнуть ученик, к примеру составить высказывание. Выполнено - галочка в соответствующей графе. При этом дескрипторы не учитывают, есть ли в этом высказывании фактические ошибки.
Ожидалось, что, если дети будут заранее знать цели, которых должны достичь, это поможет им готовиться осознанно и резко улучшит качество знаний. Еще один резерв для повышения качества виделся в том, что родители будут знать, какие ошибки допускают их дети. Для этого по итогам каждого СОР и СОЧ учитель должен был написать "рубрику" - детальный анализ того, что ребенок сделал хорошо и где он ошибся.
Но реальность оказалась иной. Недовольство новой системой обучения выражали не только родители, но и сами педагоги. Тексты СОР и СОЧ были едиными на всю страну. Учитель не имел права отступать от них даже в том случае, когда они содержали неверные сведения. Родители не понимали, чего от них хотят. Дети быстро поняли, что домашняя работа больше не оценивается, что четвертная оценка будет выведена по СОР и СОЧ, и перестали готовиться дома.
Несогласие с новой системой вынудило некоторых опытных учителей покинуть профессию. Оставшиеся постепенно приспособились к ней. Но так и не смогли добиться ожидаемого повышения качества образования. Репетиторство стало реальностью уже на уровне начальной школы.
Теперь в казахстанских школах могут отменить СОР и СОЧ. Возможные перемены в системе оценивания казахстанских школьников в конце января озвучила министр просвещения Жулдыз Сулейменова. По ее словам, над этим вопросом уже работает специальная комиссия. В этом году форма контроля знаний останется прежней, но уже в следующем, возможно, не будет СОР (суммативного оценивания разделов) и СОЧ (суммативного оценивания за четверть).
Ранее эксперт образовательных программ IB, основатель Ассоциации школ международного бакалавриата стран Кавказа и центральной Азии Гульнара Салмен прокомментировала журналисту Kazakhstan Today возможную отмену СОР и СОЧ в школах Казахстана.
По мнению депутата Ирины Смирновой, если СОР и СОЧ были неправильным решением, за введение такой оценки знаний должны ответить чиновники.
Итоги конкурса на образовательные гранты объявят 7 августа
Фото: Depositphotos
Астана. 6 августа. KAZAKHSTAN TODAY - Республиканская комиссия утвердила итоги конкурса на присуждение государственных образовательных грантов на 2026-2027 учебный год. Результаты станут известны 7 августа в 15.00, сообщили в Министерстве науки и высшего образования РК.
По данным министерства, в этом году на конкурс подали около 127 тысяч заявлений. Самыми востребованными стали направления "Педагогические науки", "Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли" и "Информационно-коммуникационные технологии".
Заместитель председателя Комитета высшего и послевузовского образования Жанна Есинбаева сообщила, что государственный образовательный заказ сформирован с учетом потребностей рынка труда. В новом учебном году 60% грантов выделено на инженерно-технические специальности, 20% - на педагогические направления и еще 20% - на остальные образовательные программы.
Всего на программы бакалавриата в 2026-2027 учебном году предусмотрено около 75 тысяч образовательных грантов.
По прогнозам министерства, самый высокий конкурс ожидается на образовательные программы, готовящие переводчиков, дипломатов, юристов, психологов и педагогов.
Итоги конкурса опубликуют 7 августа в 15.00 на официальных информационных ресурсах Министерства науки и высшего образования и страницах министра Саясата Нурбека.
Прием документов в вузы продолжится до 25 августа 2026 года.
В школьную программу Казахстана включили искусственный интеллект
Астана. 6 августа. KAZAKHSTAN TODAY - В Казахстане обновили содержание школьных предметов с учетом развития искусственного интеллекта. Новые программы находятся на стадии утверждения, сообщили в Министерстве просвещения.
Изменения проводят по поручению президента Касым-Жомарта Токаева, данному на Республиканской августовской конференции педагогов в 2025 году. Правовую основу реформы также сформировали закон "Об искусственном интеллекте", принятый в ноябре 2025 года, и указ президента о внедрении ИИ в систему среднего образования, подписанный в мае 2026 года.
В рамках обновления изменены государственный общеобязательный стандарт образования, типовые учебные планы и программы.
Предмет "Цифровая грамотность" для учеников 1-4-х классов переименовали в "Цифровую грамотность и искусственный интеллект", а "Информатику" в 5-11-х классах - в "Информатику и искусственный интеллект".
Как отметили в ведомстве, речь идет не только о смене названий. В программы включили новые разделы по искусственному интеллекту и 43 новые цели обучения.
В начальной школе дети будут знакомиться с искусственным интеллектом на простых примерах, изучать основы цифровой безопасности, защиты персональных данных и ответственного поведения в интернете.
В 5-9-х классах школьников научат использовать инструменты искусственного интеллекта в учебе, правильно формулировать запросы, критически оценивать результаты, а также соблюдать принципы кибербезопасности и академической честности.
Для старшеклассников в программу включили основы машинного обучения, нейронных сетей, анализа данных и прикладной криптографии.
В министерстве сообщили, что обновленные программы успешно прошли апробацию в прошлом учебном году и получили положительное экспертное заключение. Сейчас они проходят процедуру утверждения. Кроме того, для педагогов готовят методические рекомендации по безопасному и эффективному использованию искусственного интеллекта в образовательном процессе.
Казахстанские школьники показали исторический результат на Международной олимпиаде по лингвистике
Астана. 2 августа. KAZAKHSTAN TODAY - Сборная Казахстана впервые в истории завоевала награды в полном составе на Международной олимпиаде по лингвистике (IOL), которая проходила с 26 июля по 2 августа в Бухаресте (Румыния), сообщили в Министерстве просвещения РК.
Бронзовую медаль завоевал ученик 12-го класса Назарбаев Интеллектуальной школы естественно-математического направления Уральска Шыңғыс Карасаев.
Почетными грамотами награждены:
Рамазан Бутантаев - ученик 11-го класса специализированного IT-лицея Актау;
Аслан Ажибаев - ученик 12-го класса Назарбаев Интеллектуальной школы естественно-математического направления Павлодара;
Кирилл Тургумбаев - ученик 11-го класса школы-лицея имени Абая Житикаринского района Костанайской области.
Таким образом, впервые за время участия Казахстана в Международной олимпиаде по лингвистике награды получили все члены национальной команды.
Руководителем сборной выступила студентка Ягеллонского университета Дана Оспанова.
Как отметили организаторы, олимпиадная лингвистика является одним из новых направлений, которое развивается в Казахстане. Результаты команды продемонстрировали высокий потенциал казахстанских школьников в этой области.
Казахстан вошел в число лидеров Международной олимпиады по физике с пятью золотыми медалями
Фото: gov.kz
Астана. 13 июля. KAZAKHSTAN TODAY - Сборная Казахстана добилась исторического результата на 56-й Международной физической олимпиаде (International Physics Olympiad, IPhO), которая прошла с 4 по 12 июля в Букараманге (Колумбия). Все пять участников национальной команды завоевали золотые медали - это лучший результат страны за всю историю участия в этом престижном интеллектуальном соревновании, сообщили в Министерстве просвещения РК.
В олимпиаде принимали участие более 380 школьников из 85 стран. Участникам предстояло решить сложные теоретические и экспериментальные задачи, требующие глубоких знаний, аналитического мышления и практической подготовки. Казахстанские школьники справились с испытаниями на высшем уровне и показали безупречный результат.
Золотые медали завоевали:
Нургуль Егенбергенова - ученица 11-го класса школы-лицея NURORDA города Астаны;
Амирбек Азатбеков - ученик 12-го класса NIS физико-математического направления города Астаны;
Ильяс Казымбек - ученик 12-го класса Spectrum International School города Астаны;
Роман Черемнов - ученик 12-го класса международной школы "Мирас" города Алматы;
Дамир Курман - ученик 11-го класса NIS физико-математического направления города Астаны.
Международная физическая олимпиада проводится с 1967 года и считается одним из самых престижных мировых соревнований среди школьников. Казахстан участвует в IPhO с 1997 года. В 2025 году национальная сборная завоевала две серебряные и три бронзовые медали, а в 2026 году впервые в истории страны все пять участников команды стали обладателями золотых наград.
Археологическая сенсация: в Казахстане обнаружили три редких захоронения эпохи неолита
Фото: Костанайский университет
Костанай. 11 июля. KAZAKHSTAN TODAY - Ученые Костанайского регионального университета имени Ахмета Байтұрсынұлы обнаружили в Аулиекольском районе Костанайской области три редких захоронения эпохи неолита, сообщает Министерство науки и высшего образования РК.
Предварительно находки датируются VII-V тысячелетиями до нашей эры.
Во время раскопок археологи нашли под полами древних жилищ останки одного ребенка и двух взрослых. По словам специалистов, такие погребения относятся к числу крайне редких не только для Костанайской области, но и для всего Казахстана.
Как отметила руководитель научного проекта Ирина Шевнина, обычно археологи находят каменные и костяные орудия, фрагменты керамики и украшения. Захоронения под полами жилищ встречаются значительно реже и имеют высокую научную ценность.
Еще одним важным результатом экспедиции стало обнаружение на памятнике Шили полуземляночных жилищ маханджарской культуры. Ранее археологи в основном исследовали древние стоянки, а подобные жилые сооружения здесь выявили впервые.
По мнению ученых, находка поможет лучше понять образ жизни, верования и погребальные традиции древнего населения Центральной Азии.
Исследования продолжаются. Впереди - антропологическая экспертиза, радиоуглеродное датирование и другие лабораторные исследования, которые помогут уточнить возраст захоронений и получить новые данные о неолитической эпохе на территории Казахстана.
Система образования изменится в Казахстане
Фото: ИИ
Астана. 1 июля. KAZAKHSTAN TODAY - С нового учебного года в школах Казахстана введут новые обязательные предметы - "Основы Конституции", "Закон и порядок" и "Личная безопасность", сообщила на заседании правительства министр просвещения Жулдыз Сулейменова.
"Обновленное содержание образования будет прежде всего направлено на всестороннее развитие личности, укрепление фундаментальных знаний, формирование гражданской ответственности и развитие современных компетенций. Одновременно будет существенно усилен воспитательный компонент. В систему образования будут в полном объеме интегрированы ценности единой программы воспитания "Адал азамат", принцип "Закон и порядок", общенациональная инициатива "Таза Қазақстан", а также основные идеи и ценности новой Конституции", - заявила министр.
По ее словам, школьников будут не только обучать теории, но и развивать гражданскую ответственность, правовую грамотность и навыки безопасного поведения.
Для учеников 5-7-х классов введут предмет "Основы Конституции", где в доступной форме расскажут о государстве, правах и обязанностях граждан. Для школьников 8-11-х классов появится курс "Закон и порядок", который поможет повысить правовую грамотность и снизить уровень правонарушений среди подростков.
Кроме того, для всех учащихся с 5-го по 11-й класс станет обязательным предмет "Личная безопасность". На занятиях детей будут учить действовать в чрезвычайных ситуациях, соблюдать правила кибергигиены и защищаться от интернет-угроз.
Кроме того, в начальной школе сократят нагрузку и обновят программу по математике.
Министерство просвещения также пересмотрело программы для начальной школы. По словам Жулдыз Сулейменовой, главная цель - снизить учебную нагрузку и сосредоточиться на базовых навыках: чтении, письме и счете.
Наиболее серьезные изменения коснутся математики для 1-4-го классов. В программе пересмотрели 244 учебные цели: около трети сложных тем упростили, а еще 14% материала убрали или перенесли в старшие классы. Для первоклассников также введут адаптационный период в начале учебного года.
Изменения затронут и языковые предметы. На подготовку к изучению "Әліппе" выделят больше времени, сам курс будет рассчитан на 84 часа, а предмет "Ана тілі" начнут изучать со второго полугодия.
Кроме того, для детей, которые впервые начинают обучение на казахском языке, запустят специальную программу языковой адаптации. Планируется, что в 2026 году она охватит 50% таких учеников, в 2027 году - 80%, а в 2028 году - всех школьников этой категории.
"По итогам реализации обновленных учебных программ предусматривается повышение качества знаний по математике и языковым предметам на 15% в 2027 году и на 35% по итогам 2028 года", - подчеркнула Сулейменова.
В свою очередь министр науки и высшего образования Саясат Нурбек сообщил, что в Казахстане будет пересмотрена модель системы науки и высшего образования.
В числе основных стратегических направлений:
- Развитие человеческого капитала как главного ресурса экономики.
- Формирование конституционной культуры, основанной на принципах законности, справедливости и ответственности.
- Повышение качества и доступности высшего образования через модернизацию образовательных программ и интеграцию международных стандартов.
- Развитие науки и инноваций как основы технологической конкурентоспособности страны.
- Искусственный интеллект и цифровая трансформация, которые становятся обязательным элементом подготовки специалистов новой экономики.
"Конституционные нормы требуют выстроить непрерывную систему развития человека. Мы переходим к модели, в которой государство сопровождает гражданина Казахстана на каждом этапе его развития: от школы и профессиональной ориентации до университета, профессиональной деятельности и непрерывного обучения. Поэтому модернизируется ЕНТ, внедряются механизмы раннего выявления талантов, создается Национальный центр трансформации профессий. Выделяются гранты на обучение в вузах для лиц, отслуживших в армии. Наша цель - подготовить не просто выпускника университета, а гражданина Республики Казахстан - ответственного, законопослушного, трудолюбивого, профессионального и способного создавать новые знания", - подчеркнул Нурбек.