Ряд алматинских вузов и колледжей перенесут в Конаев
АЛМАТЫ. 2 ОКТЯБРЯ - Власти Алматинской области и Алматы прорабатывают вопрос переноса ряда вузов в Конаев с целью разгрузки мегаполиса, передает KAZAKHSTAN TODAY.
"С Алматы у нас ведется совместная работа и есть совместное понимание. Мы хотим перевести учебные заведения из Алматы в область", - цитирует 5region.kz заместителя акима Алматинской области Арслана Дандыбаева.
По его словам, для студентов будут созданы возможности для прохождения производственной практики.
"Наша мысль в том, чтобы вывезти вузы, построить им хорошие кампусы, чтобы они могли организовать дуальное обучение - полдня студенты учились, полдня могли работать на производстве. На перспективу мы будем делать упор на развитие среднего технического образования. У нас инженеров, сантехников, мастеров найти проблематично", - отметил он.
Работа для молодых специалистов найдется, поскольку имеются значительные планы по развитию Алматинской области.
"Кирпичный завод будем строить, в целом большая стройка будет. Производство, промзоны сейчас пытаемся вытащить из Алматы. Нужно помочь разгрузить город. И нам надо вернуть в область наших жителей и сделать так, чтобы им было выгодно жить и работать в области", - добавил Арслан Дандыбаев.
Власти уверены, что переезд вузов и колледжей в регион также окажет положительный социальный эффект, учитывая, что жизнь и жилье в мегаполисе значительно дороже, чем в регионе.
новости по теме
Более 380 тысяч детей пойдут в первый класс в новом учебном году в Казахстане
Астана. 12 августа. KAZAKHSTAN TODAY - В новом учебном году в Казахстане ожидают более 380 тысяч первоклассников. Сейчас в школы уже зачислили около 320 тысяч детей - примерно 84% от прогноза, сообщили в Министерстве просвещения РК.
Около 296 тысяч детей будут учиться в государственных школах, еще порядка 23 тысяч - в частных. В городские школы зачислили около 191 тысячи первоклассников, в сельские - порядка 128 тысяч. Среди зачисленных почти 4 тысячи детей с особыми образовательными потребностями.
Более 71% будущих первоклассников выбрали классы с казахским языком обучения, свыше 26% - с русским и около 2,5% - с другими языками. В классы с казахским языком обучения также зачислили более 2 тысяч детей других национальностей.
Больше всего первоклассников ожидают в Туркестанской области - свыше 50 тысяч. В Алматинской области их будет более 35 тысяч, в Астане - 33 тысячи, Алматы - более 31 тысячи, Шымкенте - более 29 тысяч.
Прием документов продлится до 31 августа 2026 года. Заявление можно подать через портал eGov.kz, приложение eGov Mobile или непосредственно в выбранной школе. По данным Министерства просвещения, около 84% заявлений родители подали онлайн.
В ведомстве рекомендуют родителям не откладывать подачу документов.
Ранее школьникам Казахстана утвердили график каникул на новый учебный год.
Абитуриенты с высокими баллами остались без грантов: в Миннауки объяснили результаты конкурса
В социальных сетях выпускники и их родители заявили, что абитуриенты с высокими баллами ЕНТ остались без грантов, тогда как кандидаты с меньшими результатами прошли конкурс
Астана. 11 августа. KAZAKHSTAN TODAY - После объявления результатов конкурса образовательных грантов некоторые казахстанские абитуриенты и их родители стали жаловаться в социальных сетях на результаты распределения. В Министерстве науки и высшего образования прокомментировали ситуацию.
Как сообщает "31 канал", выпускники утверждают, что в списках обладателей грантов оказались абитуриенты с более низкими результатами ЕНТ, тогда как некоторые участники с баллами выше 100 конкурс не прошли.
В частности, мать одного из абитуриентов рассказала, что ее сын несколько месяцев готовился к поступлению, однако грант не получил.
"У нас есть знакомые, у них балл был ниже, они прошли (...) И много таких детей, у которых даже балл был 120, они просто не прошли", - рассказала она.
Другие пользователи соцсетей рассказали о похожих случаях. Родственница одной из выпускниц утверждает, что девушка набрала 117 баллов, но не попала в список обладателей грантов.
В Министерстве науки и высшего образования пояснили, что пороговый балл дает возможность участвовать в конкурсе, но не гарантирует получение гранта.
"Для участия в конкурсе абитуриент должен набрать установленный пороговый балл ЕНТ. При этом для отдельных организаций высшего образования и образовательных программ могут устанавливаться дополнительные пороговые требования. Прежде всего, напомню: установленный пороговый балл ЕНТ является условием допуска к конкурсу, при этом фактический проходной балл формируется уже непосредственно в процессе конкурсного распределения и зависит от количества грантов и результатов участников", - сообщила заместитель председателя Комитета высшего и послевузовского образования МНВО Жанна Есинбаева.
Есинбаева также объяснила, кому отдается преимущество, если несколько абитуриентов набрали одинаковое количество баллов.
"Еще один важный момент - ситуация, когда у нескольких участников одинаковые баллы. В таком случае применяется предусмотренное законодательством преимущественное право. В частности, при равенстве баллов преимущества имеют лица, награжденные знаком "Алтын белгi", лица, награжденные знаком отличия за проявленный патриотизм и активную гражданскую позицию, а также выпускники организаций технического и профессионального послесреднего образования, которые подтвердили квалификацию и имеют не менее одного года стажа работы по специальности", - уточнила Жанна Есинбаева.
Далее, по ее словам, учитывается средний балл документа об образовании, аттестата, свидетельства или диплома.
"Если и эти баллы одинаковые, учитываются по профильным предметам. Таким образом, при одинаковом результате ЕНТ применяется установленная последовательность критериев. Это позволяет объективно определить очередность участников конкурса и обеспечить распределение грантов в соответствии с едиными правилами", - сказала представитель ведомства.
СОР и СОЧ планируют отменить для учеников начальных классов в Казахстане
Фото: Depositphotos
Астана. 7 августа. KAZAKHSTAN TODAY - Министерство просвещения Казахстана подготовило изменения в правила оценки знаний школьников, передает корреспондент агентства.
Согласно проекту приказа, во 2-4-х классах учебные достижения планируют оценивать с помощью формативного оценивания, тематического и итогового контроля.
Для учеников 5-11-х (12-х) классов сохранят формативное и суммативное оценивание - СОР и СОЧ.
Четвертные оценки будут выставлять на основании результатов оценивания.
Как пояснили в Минпросвещения, изменения должны сделать оценку знаний школьников более объективной и прозрачной.
Напомним, с 2016 года одновременно изменились программы и учебники по всем предметам, формы текущего и итогового контроля и сама система оценок. Школьникам и их родителям пришлось одновременно отвыкать от пятибалльной системы и привыкать к тому, что оценка за четверть может быть выведена без учета текущей успеваемости, только на основании 2-3 работ.
СОР и СОЧ не просто заменили самостоятельные и контрольные работы. В корне изменился сам подход к проверке. Все письменные работы проверяются по "дескрипторам" - критериям, на основании которых выставляется оценка. Есть цели обучения, которых непременно должен достигнуть ученик, к примеру составить высказывание. Выполнено - галочка в соответствующей графе. При этом дескрипторы не учитывают, есть ли в этом высказывании фактические ошибки.
Ожидалось, что, если дети будут заранее знать цели, которых должны достичь, это поможет им готовиться осознанно и резко улучшит качество знаний. Еще один резерв для повышения качества виделся в том, что родители будут знать, какие ошибки допускают их дети. Для этого по итогам каждого СОР и СОЧ учитель должен был написать "рубрику" - детальный анализ того, что ребенок сделал хорошо и где он ошибся.
Но реальность оказалась иной. Недовольство новой системой обучения выражали не только родители, но и сами педагоги. Тексты СОР и СОЧ были едиными на всю страну. Учитель не имел права отступать от них даже в том случае, когда они содержали неверные сведения. Родители не понимали, чего от них хотят. Дети быстро поняли, что домашняя работа больше не оценивается, что четвертная оценка будет выведена по СОР и СОЧ, и перестали готовиться дома.
Несогласие с новой системой вынудило некоторых опытных учителей покинуть профессию. Оставшиеся постепенно приспособились к ней. Но так и не смогли добиться ожидаемого повышения качества образования. Репетиторство стало реальностью уже на уровне начальной школы.
Теперь в казахстанских школах могут отменить СОР и СОЧ. Возможные перемены в системе оценивания казахстанских школьников в конце января озвучила министр просвещения Жулдыз Сулейменова. По ее словам, над этим вопросом уже работает специальная комиссия. В этом году форма контроля знаний останется прежней, но уже в следующем, возможно, не будет СОР (суммативного оценивания разделов) и СОЧ (суммативного оценивания за четверть).
Ранее эксперт образовательных программ IB, основатель Ассоциации школ международного бакалавриата стран Кавказа и центральной Азии Гульнара Салмен прокомментировала журналисту Kazakhstan Today возможную отмену СОР и СОЧ в школах Казахстана.
По мнению депутата Ирины Смирновой, если СОР и СОЧ были неправильным решением, за введение такой оценки знаний должны ответить чиновники.
Итоги конкурса на образовательные гранты объявят 7 августа
Фото: Depositphotos
Астана. 6 августа. KAZAKHSTAN TODAY - Республиканская комиссия утвердила итоги конкурса на присуждение государственных образовательных грантов на 2026-2027 учебный год. Результаты станут известны 7 августа в 15.00, сообщили в Министерстве науки и высшего образования РК.
По данным министерства, в этом году на конкурс подали около 127 тысяч заявлений. Самыми востребованными стали направления "Педагогические науки", "Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли" и "Информационно-коммуникационные технологии".
Заместитель председателя Комитета высшего и послевузовского образования Жанна Есинбаева сообщила, что государственный образовательный заказ сформирован с учетом потребностей рынка труда. В новом учебном году 60% грантов выделено на инженерно-технические специальности, 20% - на педагогические направления и еще 20% - на остальные образовательные программы.
Всего на программы бакалавриата в 2026-2027 учебном году предусмотрено около 75 тысяч образовательных грантов.
По прогнозам министерства, самый высокий конкурс ожидается на образовательные программы, готовящие переводчиков, дипломатов, юристов, психологов и педагогов.
Итоги конкурса опубликуют 7 августа в 15.00 на официальных информационных ресурсах Министерства науки и высшего образования и страницах министра Саясата Нурбека.
Прием документов в вузы продолжится до 25 августа 2026 года.
В школьную программу Казахстана включили искусственный интеллект
Астана. 6 августа. KAZAKHSTAN TODAY - В Казахстане обновили содержание школьных предметов с учетом развития искусственного интеллекта. Новые программы находятся на стадии утверждения, сообщили в Министерстве просвещения.
Изменения проводят по поручению президента Касым-Жомарта Токаева, данному на Республиканской августовской конференции педагогов в 2025 году. Правовую основу реформы также сформировали закон "Об искусственном интеллекте", принятый в ноябре 2025 года, и указ президента о внедрении ИИ в систему среднего образования, подписанный в мае 2026 года.
В рамках обновления изменены государственный общеобязательный стандарт образования, типовые учебные планы и программы.
Предмет "Цифровая грамотность" для учеников 1-4-х классов переименовали в "Цифровую грамотность и искусственный интеллект", а "Информатику" в 5-11-х классах - в "Информатику и искусственный интеллект".
Как отметили в ведомстве, речь идет не только о смене названий. В программы включили новые разделы по искусственному интеллекту и 43 новые цели обучения.
В начальной школе дети будут знакомиться с искусственным интеллектом на простых примерах, изучать основы цифровой безопасности, защиты персональных данных и ответственного поведения в интернете.
В 5-9-х классах школьников научат использовать инструменты искусственного интеллекта в учебе, правильно формулировать запросы, критически оценивать результаты, а также соблюдать принципы кибербезопасности и академической честности.
Для старшеклассников в программу включили основы машинного обучения, нейронных сетей, анализа данных и прикладной криптографии.
В министерстве сообщили, что обновленные программы успешно прошли апробацию в прошлом учебном году и получили положительное экспертное заключение. Сейчас они проходят процедуру утверждения. Кроме того, для педагогов готовят методические рекомендации по безопасному и эффективному использованию искусственного интеллекта в образовательном процессе.
Казахстанские школьники показали исторический результат на Международной олимпиаде по лингвистике
Астана. 2 августа. KAZAKHSTAN TODAY - Сборная Казахстана впервые в истории завоевала награды в полном составе на Международной олимпиаде по лингвистике (IOL), которая проходила с 26 июля по 2 августа в Бухаресте (Румыния), сообщили в Министерстве просвещения РК.
Бронзовую медаль завоевал ученик 12-го класса Назарбаев Интеллектуальной школы естественно-математического направления Уральска Шыңғыс Карасаев.
Почетными грамотами награждены:
Рамазан Бутантаев - ученик 11-го класса специализированного IT-лицея Актау;
Аслан Ажибаев - ученик 12-го класса Назарбаев Интеллектуальной школы естественно-математического направления Павлодара;
Кирилл Тургумбаев - ученик 11-го класса школы-лицея имени Абая Житикаринского района Костанайской области.
Таким образом, впервые за время участия Казахстана в Международной олимпиаде по лингвистике награды получили все члены национальной команды.
Руководителем сборной выступила студентка Ягеллонского университета Дана Оспанова.
Как отметили организаторы, олимпиадная лингвистика является одним из новых направлений, которое развивается в Казахстане. Результаты команды продемонстрировали высокий потенциал казахстанских школьников в этой области.
Казахстан вошел в число лидеров Международной олимпиады по физике с пятью золотыми медалями
Фото: gov.kz
Астана. 13 июля. KAZAKHSTAN TODAY - Сборная Казахстана добилась исторического результата на 56-й Международной физической олимпиаде (International Physics Olympiad, IPhO), которая прошла с 4 по 12 июля в Букараманге (Колумбия). Все пять участников национальной команды завоевали золотые медали - это лучший результат страны за всю историю участия в этом престижном интеллектуальном соревновании, сообщили в Министерстве просвещения РК.
В олимпиаде принимали участие более 380 школьников из 85 стран. Участникам предстояло решить сложные теоретические и экспериментальные задачи, требующие глубоких знаний, аналитического мышления и практической подготовки. Казахстанские школьники справились с испытаниями на высшем уровне и показали безупречный результат.
Золотые медали завоевали:
Нургуль Егенбергенова - ученица 11-го класса школы-лицея NURORDA города Астаны;
Амирбек Азатбеков - ученик 12-го класса NIS физико-математического направления города Астаны;
Ильяс Казымбек - ученик 12-го класса Spectrum International School города Астаны;
Роман Черемнов - ученик 12-го класса международной школы "Мирас" города Алматы;
Дамир Курман - ученик 11-го класса NIS физико-математического направления города Астаны.
Международная физическая олимпиада проводится с 1967 года и считается одним из самых престижных мировых соревнований среди школьников. Казахстан участвует в IPhO с 1997 года. В 2025 году национальная сборная завоевала две серебряные и три бронзовые медали, а в 2026 году впервые в истории страны все пять участников команды стали обладателями золотых наград.